V dnešnej dobe čoraz častejšie prichádzajú deti do prvého ročníka s nesprávnou výslovnosťou. Cieľom logopedickej intervencie školského logopéda je odstránenie alebo aspoň zmiernenie narušenej komunikačnej schopnosti. Školský logopéd pracuje s deťmi individuálne, formou hry. Náplňou práce školského logopéda je:

1. Práca so žiakmi s narušenou komunikačnou schopnosťou /NKS/

•  Vykonanie depistáže
•  Základné diagnostické vyšetrenie dyslálie
•  Zostavenie terapeutického plánu v rámci hodiny Individuálna logopedická intervencia (ILI) pre začlenených/integrovaných žiakov s diagnózou NKS
•  Individuálna práca s deťmi s NKS, zadávanie domácich úloh
•  Rozvíjanie sluchového vnímania a fonematickej diferenciácie (schopnosť rozlišovať hlásky)
•  Rozvíjanie motoriky artikulačných orgánov a jemnej motoriky
•  Korekcia dyslálie - vyvodenie, fixácia, automatizácia hlások
•  Rozvíjanie aktívnej a pasívnej slovnej zásoby
•  Predchádzanie vzniku chýb a porúch reči vytváraním podmienok správnej výchovy reči
•  Prekonávanie a odstraňovanie prekážok správneho vývinu reči
•  Predchádzanie zhoršovaniu chýb a porúch reči, ktoré už vznikli
•  Rozvíjanie pamäťových schopností

2. Spolupráca s rodičmi žiakov s NKS

•  Zabezpečenie a vykonávanie logopedickej osvety zameranej na rodičov i širšiu verejnosť
•  Oboznámenie rodičov s postupom domáceho precvičovania
•  Konzultácie k správnym postupom domácich tréningov

3. Spolupráca s vedením školy, špeciálnym pedagógom a triednymi učiteľmi

•  Objavovať nedostatky reči detí a ich príčiny
•  V spolupráci s triednym učiteľom výchovnými prostriedkami a metódami odstraňovať, prípadne zmierňovať vývinové a získané chyby a poruchy reči

 Prehodnocovanie potreby logopedickej intervencie u detí s NKS, vyčlenenie a zaradenie detí do terapie.

Konzultačné hodiny: utorok 14.00 – 16.30